Kölyök oktatása – örömmel, játékszerűen
Cikk: 102., Dátum: 2021. november 10., Szerző: Családi kutyaiskola - Pécs
Az ember sok érdekességet olvashat a virtuális térben, ami lehet különösen hasznos, de sajnos lehet igen nagy balgaság is. Persze azt soha nem lehet tudni, hogy melyiket hol találhatjuk meg. Van úgy, hogy egy komolynak gondolt helyen találunk épp tükrösen vicceset.
Jó lenne mindenkinek felismerni, hogy a kutyaovi rendkívül fontos része a kutya korai életszakaszának, amit a tudatos kölyök oktatás időben csak később követ! Az ovi nekünk az örömteli játék, a minőségi kötődés, a l'art pour l'art jutalmazás helyszíne. Ezt kihagyni nem érdemes!
"A kutya-ember közötti kötődés
– amelynek fontos funkciója
az élettani, érzelmi és viselkedésbeli
szinkronizáció –
kétirányú kapcsolat."
Csányi Vilmos
Ha valaki valóban komoly, szakmailag kidolgozott anyagot keres ehhez a témakörhöz, akkor ajánljuk figyelmébe Rithnovszky János: Ráneveléses módszerét,
melyet már 40 éve, az 1983-as könyvében kellő mélységben és hozzáértéssel kifejtett. Nem véletlen, hiszen ő a magyar vakvezető kutyaképzés megteremtője, melyet saját igényei és tapasztalatai alapján alakított ki. A szociális kutyaképzés hagyományainak és értékeinek megfelelően, amik máig is változatlanok:
„szinte játékszerűen
megtanítjuk a mi szemszögünkből nézve oly fontos tudnivalókat,anélkül,
hogy az komoly erőkifejtést igényelne.”
A kölyökkor egy meghatározó része a kutya életének. Fontos, hogy jól sikerüljön és nagyon könnyen el lehet rontani. A kutya ebben a korban rengeteg információt képes magába fogadni, de nem egyszerre (fokozatosság) és különösen nem kényszeresen (klikker nélkül).
Időt kell hagyni, hogy a kölyök a saját ütemében fejlődhessen, nem szabad vele szemben túl nagy elvárásokat támasztani. Okkal, nem véletlenül! Soha ne hagyjuk figyelmen kívül, hogy csak
az idegrendszeri érésnek megfelelően!
A fejlődést a kutyakölyöknél legkönnyebben a játékban érhetjük el, ezért a foglalkozás színhelye 3-4 hónapos kutyának feltétlenül a kutyás játszótér (kutyaovi) kell, hogy legyen!
! SZIGORÚAN TILOS !
ilyenkor még a kutyának az idegileg megerőltető engedelmességi képzés (pl. laza pórázon való séta, ültetés-fektetés kitartással, stabil behívás, 10mp hosszú kivárás, stb )!
Ezt mindenképpen kerüljük el! A túl gyors képzés, rendszeresen túlterhelő idegi terhelés akár súlyos problémákhoz, betegségekhez (pl. neurózis) vezethet.
Félreértés ne essék, foglalkozunk ebben a korban is a kutyával, csak „nem toljuk túl” az oktatást! Ezt ne is siettesd türelmetlenül! Az idegrendszernek is megvan az optimális időszaka a különböző tevékenységek kialakulásához! Hagyd, hogy a kölyök valóban „gyerek” legyen! Az sem baj, ha ilyenkor a végrehajtás nem pontos, vagy épp nem fegyelmezett.
„A gyakorlatokat betaníthatjuk - s előbb vagy utóbb, jól-rosszul mindegyik kutya végre is hajtja azt -
de a ragaszkodást nem!
Ez kölcsönös vonzalmon alapszik, amelyet magunknak kell kiépítenünk
a kutya lelkiismeretes gondozásával, etetésével,
a látszólagos ok nélküli szeretgetéssel /fültő vakargatással/, egy-egy jó falat juttatásával, amelyet
csak önmagáért kapott a kutya.”
Ebben a korban az igazán fontos feladatunk, ezt semmiképpen ne felejtsük el: a személyes kötődés kialakítása, úgy, hogy közben a magabiztosságát is erősítjük neki. Itt szerepet játszik a foglalkozások tartalma, módja, stílusa, és akár még a szerepkiosztás is.
A sok jutalmazás mellett bizony az is igen értékes, ha hagysz egy kis szabadságot is a kölyöknek. Belefér bőven a szeleburdiság, a csintalanság, olykor még egy kis rosszalkodás is a "gyerekkorba". A Gazdi igen is lehet a játékban kicsit elnéző, toleráns, sőt akár még követő is. Persze ez nem a durvaság vagy az agresszió figyelmen kívül hagyásáról szól!
"A kötődésnek fontos kialakító és fenntartó mechanizmusa
a testi kontaktus, az ölelés, a simogatás."
Csányi Vilmos
Arra figyelj tehát, hogy a kölyökkutya oktatása ne egy dresszúra legyen, inkább játék és sok-sok öröm legyen.
Hálásan köszönjük a figyelmedet!
